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集美双塔小学将书法教育作为学校的办学特色

2017-07-27 09:53  来源:集美报  责任编辑:李霖  我来说两句
教学课堂: 书法阵地  伴随着悠扬的乐曲,学生们个个端端正正、认认真真地练字,旁边还有语文教师检查指导。除了课堂上的书写普及外,学校还开展硬笔、软笔书法和篆刻社团,让书写有天赋、有特长的学生跟老师们继续学习,提高书写技巧,丰富学生的书法素养。

端端正正写字 堂堂正正做人

双塔小学以“书道文化”为引领,构建正字正行正心“三正”课程体系,引导学生一笔一划写好字,一言一行显文明,一生一世做真人

学生们认真地练习毛笔字.JPG

学生认真练习毛笔字。

集美区双塔小学是一所创办才三年的新校,但学校以“立字立人、育人育己”为办学理念,“写字写志、修学修身”为校训,将书法教育作为学校的办学特色,并提炼出学校的核心内涵为“书道文化”,走出了一条特色发展的道路。

校园环境: 翰墨飘香

翰墨苑里芳香溢, 无限精彩靓校园。走进双塔小学,廊苑亭台,翰墨丹青,无处不在的书法特色,让你流连忘返。站在教学楼前,篆书撰写的校训“写字写志、修学修身”八个大字列于教学楼大楼两侧,独具书法特色的校徽特别引人注目。教学楼下,地书广场前的“临池”景观显得很有童趣,在“临池学书,池水尽墨”典故的衬托下更激发了学生对书法的兴趣,学生们经常围在池边蘸着池水写毛笔字。教学楼一楼书艺廊,布置了各大书法名家及其相关作品,让学生从名家的作品中培养书写兴趣。教学楼二楼书志廊,展示了“心正笔正”、“力透纸背”等书法成语故事,学生们在行走中学习书法名家潜心苦练的执着信念,从而树立自己书写的志向。

“力争让每面墙壁都说话,每个角落都育人,处处提笔能书写。”双塔小学校长汪炳煌告诉记者。两间专用的书法教室,保证学生的书法学习有固定、温馨的环境;书志廊上的悦墨角,整齐地摆放着一张张整齐的书写台,墙壁上悬挂着毛笔,学生随时提笔即能练字。此外,走廊上的书法展示栏、书法明星橱,教室内后墙黑板上满满的书法作品,师生们随时随地都置身于书法艺术的氛围之中。

教师队伍: 素质过硬

“书法特色文化实施关键在于培养一支书法骨干教师队伍。” 汪炳煌介绍说,为加强教师队伍建设,学校定期开展书法理论讲座,邀请国家、省市书法家协会名家进校园指导,学校领导走上讲台,为大家上书法示范课,从写字教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教学所要渗透的美育教育、道德教育,以及书法教学的课程结构安排等都让广大教师印象深刻,收获很大。

为提高书法骨干队伍水平,学校除了“请进来”,还积极组织教师“走出去”参加各项书法培训活动,如软笔书法培训活动、软笔教材讲习活动,参加省级培训和市级教材讲习活动的老师达10人次。学校每个学期均开展全员软笔字、硬笔字和粉笔字竞赛,以赛促练,将“三笔字”的练习和竞赛评比情况纳入教师月考核工作,调动教师练习书法的积极性。

经过几年的坚持和努力,现在全校教师的字尤其是粉笔字、钢笔字都能做到笔画规范,结构工整,令人赏心悦目。在2016年集美区竹韶杯师生软笔书法作品比赛展示中,全校师生获一、二、三等奖达17人次。同时,全校有9名教师入选厦门市书法教育委员会会员,这些成绩都为书法文化特色教学打下了坚实基础。

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