因势利导 让手机与教学“松绑”

日前，教育部印发了《关于做好2021年中小学幼儿园安全管理工作的通知》，引起社会关注热议。其中,特别点出要加强学生手机管理，禁止学生将手机带入课堂，不通过手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等。

诚然，随着移动互联网的快速发展，手机为学生、家长带来沟通联系的便捷性、课内外学习多样性的同时，也带来越来越大的困扰，特别是对于自控力较差的学生，容易出现对手机的依赖和沉迷等现象，不仅影响学习还损害视力。防止学生过度使用手机，加强学生手机的管理，已经成为全社会高度关注的话题。中小学生使用手机的管理困局由来已久，特别是在“互联网+教育”的今天，因势利导让学生科学合理对待并合理适度使用手机，才是行之有效的解决方法。

作为学校，要将学生的手机管理纳入学校日常工作，制定具体可行的管理办法，明确统一保管的场所、方式，确保带进校园的手机坚决不带进教室。要避免通过手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，从源头减少学生接触手机的时间。

作为家长，要以身作则，做好言传身教，管控好自身手机使用时间，尤其是在陪伴孩子时要尽可能地减少、甚至不使用手机，以高度的自律、长久的陪伴及耳濡目染的方式影响孩子的行为习惯。要做好亲子沟通，主动倾听孩子的想法和诉求，引导孩子正视过度使用手机的危害和合理管理手机的乐趣，帮助孩子逐步养成限时使用手机、非必要不看手机的良好习惯。要引导孩子保护好自己的隐私，同时指导孩子自觉抵制网上不良信息的侵害，增强上网时自我安全防范意识和自我约束力。

重在日常，还要培养学生良好的学习习惯。可以通过邀请专家讲座、组织观看宣传视频、召开主题班会等方式，对学生开展多渠道宣传教育，让学生明白过度使用手机的危害性，懂得如何合理适度使用手机。结合开展各种丰富多彩的文体活动，强化社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，把学生从虚拟世界拉回到现实生活，把兴趣爱好吸引到健康有益的学习生活中来。

面对当前中小学生过度使用手机的普遍问题，让学生们懂得，手机使用亟待科学管理，让手机真正发挥科学地辅助教学的用途，唯有凝聚学校和家庭合力，让学生将注意力集中到学习之中，落实落细有关部门出台的好政策，才能更好守护未成年人的身心健康，让他们快乐学习、健康成长。