开好思政课，小学也有大作为

近年来,各级学校思想政治理论课的质量和水平稳步提升，大中小学德育一体化新格局逐步形成，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人作出了新贡献。特别是小学思政课，大批形式新颖、教学灵活的思政课堂涌现，比如广州东风东路小学，就以生动活泼体验式的思政课，引导学生扣好人生第一粒扣子。

谈起思政课，我们很多时候首先想到的是高校思政课，其次是中学，最末才是小学。这一“顺序”的产生，主要是因为各级学校之间以及各学龄学生之间的差异性。学习是一个由浅入深的过程，关于思政理论课的学习亦是如此。相比于高校，小学阶段的思政课更多地关注个人思想品德教育以及日常行为规范等。不过，尽管大中小学思政课的侧重点有所不同，但并无轻重之分。它们同等重要，而且必要。因为思政课本身就是一个循序渐进、螺旋上升的理论体系，大中小学各个阶段不能割裂，应该依次递进，接续发展。特别地，小学阶段既是人生步入学堂的起点，也是青少年“拔节孕穗期”的初期，更需要精心引导和栽培。

因此，小学也要理直气壮地开好思政课，把立德树人的根本任务落实到位。根据小学生年龄特点，开好小学思政课需要教师发挥积极性、主动性和创造性，要用孩子们喜闻乐见的方式来开展。一是把思政小课堂同社会大课堂结合起来。多采取感悟式、体验式的思政课，通过浸润式的教育寓教于乐，让学生加深印象。比如，广州东风东路小学举办的“院士进校园”活动，学校会定期邀请院士与学生进行交流。二是可针对中小学生制定教育读本，根据学生年龄特点以及身边故事。比如东风东路小学的老师们还专门编写《社会主义核心价值观教育读本》，通过一篇篇生动的故事、一件件鲜活的例子，让孩子们在阅读中把社会主义核心价值观入脑、入心。（陈文杰）