“厦门花”绽放雪域高原 集美教师为援藏支教延期办婚礼

骨感“厦门花”绽放雪域高原

集美教师李新喜为援藏支教延期办婚礼，在藏支教一年瘦了十多斤

藏族学生展示手工作品，右一为李新喜。 （受访者供图）

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姓名：李新喜

职务：集美中学附属滨水学校中学综合组教研组长，中学一级美术教师

荣誉：获得集美区优秀教师、集美区青年教师技能大赛一等奖、厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选二等奖、厦门市西部支教奖、西藏自治区林芝米林县“优秀支教教师”等荣誉

厦门和西藏相隔数千公里，自然环境大有不同。集美中学附属滨水学校老师李新喜到西藏支教一年，就瘦了十几斤，被同事戏称“骨感的‘厦门花’”。近日，她在接受本报记者采访时，回忆起2015年到2016年在雪域高原上的经历。她说，支教通知下发时，她正有结婚的打算，为了支教，她选择延期举行婚礼。

援藏初期天天流鼻血

上课稳定情绪以免犯喘

“西藏太遥远了，海拔高，吃也不一样，跟我们像是两个世界！”听说李新喜要去西藏，她的父母担心她身体吃不消。

李新喜告诉家人，米林县是西藏海拔比较低的一个地方，学校和教育局也帮忙联系米林县援藏干部了解具体情况。尽管家人很担心，但还是决定支持她。

李新喜回忆，她到米林县一下飞机，高原反应随之而来。“头一两个月，每天早上起床都流鼻血，不得不使用加湿器。”她常常需要爬到5楼上课，每次到教室门口都要停下来歇一会儿，调整好呼吸再进教室。上课时，她还要注意“稳定”情绪，遵循“慢原则”，否则会犯喘。

有人问李新喜，是否后悔去支教？她说，孩子们纯真、热切的目光，对美术专业知识与新事物的好奇、渴求，让她觉得一切都值得。看到孩子们从“无从下手”到完成一幅完整的绘画作品，她觉得很让人欣喜。

总结支教经历写成论文

建议支教“有备而去”

“藏族人对待客人的热情是言语无法表达的，要亲身体会才可以感受到。”支教结束前一晚，李新喜所带的学生跑到宿舍为她送行，“我们舍不得你离开！”数月后，她还常接到西藏学生的问候电话。

有一次，李新喜负责布置学校的美术作品展。西藏6月多雨，因担心提前布置场地“泡汤”，她只好等活动当天早早去布置。很多藏族同事主动来帮忙，让她很感动。

回厦门后，李新喜总结支教经历:西藏学生的美术基础知识与技能欠缺太多，支教老师如何在有限的时间内为他们补课？她深入研究，在论文《西藏小学美术支教的困惑》中解答。她建议结合当地学生实际情况“因地制宜”，“量身定制”与教学计划相适应的教学内容。她还主张支教教师花更多心思做到“有备而去”，即便是非专职美术教师，也可以利用教育交流的机会多听课、交流学习，实现从“输血”到“造血”的转变。（记者：冯立东 陈琼 郭文娟 来源：集美报）