乡村学校少年宫接地气才能出实效

作为农村未成年人思想道德建设的最大实事工程和响亮工作品牌，乡村学校少年宫一直受到社会的广泛关注。在中央和地方财政的大力支持下，各地乡村学校少年宫活动内容不断丰富，农村未成年人课外文化生活得到充实，不少地方已经探索出了推动乡村学校少年宫健康发展的先进做法和成功经验。但是我们必须看到，有一些乡村学校少年宫的建设还仅仅停留在形式上，其活动内容大多雷同，只是象征性地开设了舞蹈班、书画班、乐器班、足球班等常规项目，课程设置趣味性不高，内容和平时上学所教内容大同小异，学生没兴趣，导致少年宫建设的效果并不理想。

乡村学校少年宫既应当成为农村学生的活动场所，也应当是推进素质教育的载体和阵地。而要充分发挥乡村学校少年宫的效能，就应当立足于当地实际，充分发掘利用丰富的乡土资源优势，让乡村学校少年宫更加接地气，让农村孩子更热爱本土文化、更热爱家乡。乡村学校少年宫惟有接地气，才不会出现“千宫一面”的情形，才会得到农村孩子的喜爱，才会办得有声有色，真正成为农村孩子的乐园。

一方面，乡村学校少年宫要充分挖掘当地乡土资源和非物质文化遗产，比如把剪纸、刺绣、舞龙等非物质文化遗产引入少年宫，在充分发挥孩子们的创造性方面开展教育活动。比如，嘉兴南湖区的几所乡村学校少年宫开展南湖船拳、竹刻、蚕猫等非遗文化的宣传学习活动，让孩子们受益匪浅。既让农村孩子在学习优秀传统技艺时得到乡土文化的滋养，也让本地特色文化在乡村少年宫生根发芽，使乡村少年宫成为非物质文化遗产的传承基地。

另一方面，乡村学校少年宫要聘请民间艺人或非物质文化遗产传承人担任指导老师。乡村学校少年宫的生命力，很大程度上依赖于一支素质优良的辅导员队伍，聘请民间艺人等担任指导老师，既能有效解决乡村学校少年宫师资力量不足的问题，又使非物质文化遗产传承人找到了“传人”，实现非物质文化遗产在乡村学校少年宫的寓教于乐中得以传承和发展，使乡村学校少年宫成为传承和弘扬优秀民族传统文化的重要阵地。

乡村学校少年宫意义重大，而要让其活动取得更大的实效，就应更加接地气，如此方能真正促进广大农村孩子快乐学习、健康成长、全面发展。