扶贫不能因利失真

数字时代，人们都已经习惯了使用电子数字产品，这样既省时又方便更环保。所以印象中，卡式磁带时代早已过去，这类“老古董”也已成为了一个时代的记忆。

可现如今，还有地方和学校在通过与学科教材“捆绑”的方式，大量生产和销售卡式磁带，由此也带动了相当一部分生产商在批量生产配套的复读机等产品。但实际上，这类产品现在已很难走入市场。电子数字化时代，谁还会再去用笨重而失真的听力磁带和复读机呢？

上述报道中，一些地方负责人称，之所以采用磁带，是因为对于一些偏远地区的学校、学生来说，购买卡式磁带录放机的费用相对较低；即便在经济发达的城市里，一些家庭贫困的学生家中仍没有网络、电脑，他们通过磁带进行学习最便利。这样的缘由或许一定程度上或多或少存在，我们不能否认由于发展的不平衡不充分，一些贫困地区确实存在上述用网难题。

但也有记者在走访多地后发现，即使是在广西等一些“国贫县、重贫乡、深贫村”，贫困人群也开始日益普及各种数码产品、宽带乃至无线WiFi。这说明，贫困是事实，但在贫困中如何帮扶教育、推动教育却是事在人为的。

帮贫助贫扶贫本是好事，但也要在科学中推进。要运用智慧、讲求方法、面向未来、注重实效，不能盲目，也不能“一刀切”。一份善意，一旦过多地与利益挂钩、与私心捆绑，就难免会变了味；又或者说，一件好事，如果不能以科学为基础、为事实为依据，也就无法发挥其好的作用和价值，反而会失了真、变了质。

在社会主义现代化建设的今天，我们要用科学的、发展的眼光去看待每一项事业的推进和发展。无论经济、科技，还是教育、环保，任何一项事业都不是孤立、片面存在的，他们都彼此关联、彼此促进，相互制约、相互影响。我们之所以不主张使用传统卡式磁带，一方面在于它的教学效果明显不及现代化的电子产品，另一方面还在于这种“捆绑式”的教育模式也给广大家长带来了诸多不便，更重要的是这些教辅产品有违环保理念，造成了大量的资源浪费，也对环境产生了污染和危害。

扶贫帮困是必须要做的，但如果要以牺牲环境和浪费资源为代价，便是得不偿失。扶贫帮困从来都不是一条腿走路，而是可以有多条思路、多种办法。只有着眼全局、着眼未来，才能多些实效、多些长效。