市级幼儿园园丁奖获得者邹靓：通过各种比赛快速成长

通过各种比赛快速成长

——记集美幼儿园保教主任、市级幼儿园园丁奖获得者邹靓

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邹靓， 集美幼儿园保教主任,一级教师。2007年8月参加工作，10年来先后获得市级幼儿园园丁奖、市级岗位大练兵先进个人、区级优秀教师、区级优秀备课组长，区教坛新秀等荣誉。

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“葆有童真，养正品行。”

一眨眼，集美幼儿园保教主任邹靓已在幼教领域奋斗了10个春秋，从入职时的青涩懵懂，到现在的中流砥柱，经历了无数次风雨的磨砺，造就了她不畏艰辛，知难而上的可贵品质。

故事一：爱的启航，自我成长

邹靓毕业后被分配到集美幼儿园工作，在园领导以及老教师的耐心指导下，她不断尝试、调整方法，慢慢地褪去懦弱和胆怯，逐渐成长为一名有担当的优秀教师，在带班中她有三大法宝，那就是爱的传递，爱的赏识、爱的分担。

在班级里，她会毫无保留地表达对每一个幼儿的爱，每天一进班级，会亲切地与幼儿问好，轻轻地抚摸幼儿的头或是拥抱一下。长此以往，幼儿在爱的感染下，只要看到她，不仅会亲切地呼喊“邹老师”，还会亲热地给她一个拥抱，幼儿之间也学会通过亲一亲、抱一抱、拉拉手、一起游戏的方式来表达对对方的喜爱。

“幼儿具有独特的个性，只有接纳和赏识，幼儿才会接受你的教育。”邹靓说，遇见不敢说话的孩子，她会运用多种方式来帮助孩子大胆表达自己的情感，经常在幼儿身上找闪光点，不时地进行鼓励表扬，以此树立孩子的信心。

走进邹靓的班级，师幼之间、师师之间是那么的融洽，让人觉得宽松、舒服。她与配班老师、保育员不分你我，不计得失，共同把班级打理得井然有序。

故事二：不畏艰辛，勇于担当

无论是周末还是寒暑假、无论是本地还是外地，她都抱着学习成长的心态，参加各式各样培训、比赛，积极承担示范观摩课、送教下乡等任务。邹靓乐观豁达地说：“大量的培训和比赛，能拓宽眼界、开发思维，让自己接受更多的知识，辛苦点没事。”

这几年邹靓在组织教学活动上取得了显著进步，归功于勤学、好问、善于反思。她不仅经常听园内教学经验丰富的老教师上课，还积极参加区市开展的现场观摩培训活动，活动中认真记录，将所看所学内化于心，举一反三，根据班级幼儿年龄特点，再开展相应的活动，孩子们很喜欢。

听课不如上课，上课不如比赛，比赛是教师快速成长的最好途径，邹靓把握机会，参加各种比赛。有时为了比赛，甚至都忘记喝水、吃饭。就是这样认真进取的精神，让她实现了从新人逐步走向新秀的蜕变。

故事三：引领示范，共同进步

随着《指南》的颁布，邹靓认识到只有“尊重幼儿，满足幼儿的不同需要，才能使得每位幼儿得到最大发展”。理念转变后，她欣然承担起幼儿园“自主区域”实验班的教学改革任务。经过学习、思考和实践，邹靓将原本的大区域改变为各功能小区域，不仅解决了拥挤吵闹的问题，还让幼儿有了更多与材料互动的机会。

区域模式改变后，为了更好地了解幼儿与材料的互动情况，只要一到区域时间，邹靓手里总是拿着小本子和笔，蹲在幼儿身边记录幼儿间的对话，记录哪些材料更受幼儿喜爱，哪些材料更能激发幼儿的创新玩法，并进一步总结改进。

经过一学期的试点，她们班的经验介绍引起了全园教师的共鸣，很快地“自主性区域”全园式铺开。后来，该做法还推向全区，邹靓也受邀向全区幼儿园教师做有关自主区域改革的讲座。

（记者：冯立东 来源：集美报）