“形神兼备”是思政课应有气质

“这期《宝哥说》说什么？”“‘破碎花旗梦’，据说是探讨中西方民主政治文化，好不容易才预约到入场券。”1月，江南大学寒风瑟瑟，大学生活动中心座无虚席，过道里也挤满了人，数百名同学正翘首以盼校园文化脱口秀《宝哥说》开讲。（2月16日《光明日报》）

高校开展思政教育，上好思政课是重中之重。思政课质量好坏不仅会影响到本门课程在学生身上产生的实际效果，而且会影响到整个高校思政教育的大局。显然，江南大学以《宝哥说》脱口秀形式出现的思政课，堪称质量上层的思政大课。这一思政课的最大特点就是“形神兼备”，而这也正是思政课应有的气质。

何为思政课的“形神兼备”？简单的说，就是既重内容、又重形式，关键还重学生吸收思政知识、增长应用能力的效果。如果说，思政课中所要向学生传递的人生观、价值观、方法论是思政课之“神”的话，那么类似《宝哥说》脱口秀的授课方式就是思政课之“形”。这样“形神兼备”的思政课，纵横捭阖，收放自如，摆脱了以往固化了的“你讲我听、你板书我观看”等填鸭式教学模式，给思政课堂注入了一股清流。

“形神兼备”的思政课抓住了大学生的年龄特点、心理需求。绝大多数大学生正处于朝气蓬勃的年代，向往自由、向往无拘无束，这一阶段的年龄特点和心理需求决定了，对于单纯传授知识和讲道理的课程会产生一定消极情绪。而如何抓住大学生这一阶段的年龄特点、心理需求，规避他们在课堂上可能产生的消极情绪，也是很多高校教育工作者探讨的重要课题。显然，像脱口秀这类“形神兼备”的教学模式，则抓住了问题的关键所在。既然抓住了大学生的年龄特点和心理特点，那么出现《宝哥说》脱口秀一票难求的局面，也就不足为怪。

“形神兼备”的思政课是强化思政教育的好契机。多年来，困扰思政教育的一大难点便是思政课因内容所限，很难激发生气和活力。像《宝哥说》脱口秀这类思政课，则有效突破了思政教育中难以激发生气和活力的困局。“形神兼备”的思政课向高校思政教育工作者表明，思政教育是完全可以活灵活现、充满生机和活力的。同时，也向学生传递出这样的信息，思政课没有想象中那样艰深晦涩，同样有着艺术般的魅力。这对高校思政教育工作者来说正提出了一个命题，那就是，如何创新思政教育方式方法，涵养好思政课的应有气质，让固定的思政内容通过活灵活现的形式注入学子们灵魂，让学子终身受益。（桑胜高）